บันทึกพิเศษ แบบฝึกหัดแหล่งการเรียนรู้

แบบฝึกหัดงานกลุ่มกลุ่มละ 4-5 คน พร้อมภาพประกอบ ในวันที่ 6-7-8 กันยายน 2554

1.              แหล่งการเรียนรู้หมายถึงอะไร

ตอบ    แหล่งการเรียนรู้  หมายถึง แหล่งข้อมูล ข่าวสาร ความรู้และประสบการณ์ทั้งหลายที่สามารถทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ได้ด้วยตนเอง จากการได้คิดเอง ปฏิบัติเอง และสร้างความรู้ด้วยตนเอง ตามอัธยาศัยและต่อเนื่อง จนเกิดกระบวนการเรียนรู้ และสุดท้ายก็เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

2.              หอศิลปะและวัฒนธรรมภาคตะวันออก เป็นแหล่งการเรียนรู้ เพราะอะไร

ตอบ   หอศิลปะและวัฒนธรรมภาคตะวันออกเป็นแหล่งการเรียนรู้ เพราะ มีสื่อการเรียนรู้ที่สามารถสร้างประสบการณ์ให้กับผู้เรียน ให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง มีการนำเสนอที่น่าสนใจ กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้มากขึ้น

3.              หอศิลปะและวัฒนธรรมภาคตะวันออกเหมาะกับการสอนกลุ่มสาระใด

ตอบ  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี และ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

4.              แหล่งโบราณคดีสมัยก่อนประวัติศาสตร์ในภาคตะวันออกนาเสนอรายละเอียดของเนื้อหาใดบ้าง

ตอบ      

4.1       แหล่งโบราณคดีหนองโน จังหวัดชลบุรี

ได้นำเสนอเรื่องราวของแหล่งโบราณคดีที่มีการพบหลักฐานการตั้งถิ่นฐานของชุมชนโบราณ ที่อายุถึง 4500 – 4000 ปี นับเป็นชุมชนฝั่งทะเลสมัยก่อนประวัติศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดในประเทศไทย

4.2       แหล่งโบราณคดีโคกพนมดี จังหวัดชลบุรี

ได้นำเสนอเรื่องราวของโบราณคดีก่อนประวัตศาสตร์เพียงแห่งเดียวในประเทศไทย ที่พบ    หลักฐานการตั้งถิ่นฐานของชุมชนโบราณสมัยก่อนประวัติศาสตร์ อายุ 4500 – 4000 ปี มาแล้วจากทะเลอันเป็นหลัก และมีการอยู่อาศัยต่อเนื่องยาวนานกว่า 400 ปี

5.              วิถีการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมบนแผ่นดินตะวันออกในยุคประวัติศาสตร์ก่อนสยามประเทศเป็นอย่างไร

ตอบ  วิถีการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมบนแผ่นดินตะวันออกในยุคประวัติศาสตร์ก่อนสยามประเทศได้กล่าวถึง การติดต่อกันทางทะเลกับเมืองภายนอกมาตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์ตอนปลาย จนกระทั่งมาถึงยุคประวัติศาสตร์ตอนต้นได้มีการติดต่อสัมพันธ์วัฒนธรรมจากภายนอกโดยเฉพาะอินเดีย เกิดการผสมผสานวัฒนธรรมท้องถิ่น ได้เกิดเป็นกลุ่มบ้านเมืองที่มีการพัฒนาร่วมสมัยกับกลุ่มบ้านเมืองวัฒนธรรมทวารวดี ที่ตั้งอยู่บริเวณลุ่มแม่น้ำเจ้าพระยาและในบริเวณที่เป็นประเทศกัมพูชาในปัจจุบัน

โดยมีหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่พบดังนี้

วัฒนธรรมทวารวดี พบหลักฐานสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงศิลปกรรมยุคแรกในเขตโบราณศรีมโหสถ ได้แก่ รอยพระพุทธบาทคู่ พระพุทธรูปหินทรายนาคปรก ฯลฯ

ดินแดนโพ้นทะเล  พบหลักฐานทางโบราณคดีใต้น้ำ บริเวณชายฝั่งทะเลภาคตะวันออก พบแหล่งเรือจมเป็นจำนวนมาก แสดงให้เห็นว่า ตลอดแนวชายฝั่งทะเลภาคตะวันออก คือ เส้นทางการค้าทางทะเลที่สำคัญโดยเฉพาะการค้ากับจีนและญี่ปุ่นในสมัยสุโขทัยและอยุธยา

อาณาจักรเขมรโบราณ  พบโบราณสถานและโบราณวัตถุศิลปะเขมรเป็นจำนวนมาก และวัตถุสำริดซึ่งมีการกล่าวถึงพระนามของกษัตริย์เขมรโบราณ

6.              ให้นิสิตบันทึกภาพตัวอย่างประเภทของเทคโนโลยีการศึกษาที่แบ่งตามกรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale พร้อมคาอธิบาย ตัวอย่าง ประเภทของเทคโนโลยีการศึกษาที่แบ่งตามกรวยประสบการณ์ของ Edgar Dale ที่มีอยู่ในหอศิลปะและวัฒนธรรมภาคตะวันออก

1.การศึกษานอกสถานที่  (Field  Trip) คือ การที่ได้ไปทัศนศึกษาที่หอศิลปะและวัฒนธรรมแห่งภาคตะวันออกมหาวิทยาลัยบูรพา

                   

                                                     

     2.นิทรรศการ  (Exhibits) คือ การจัดแสดงเรื่องต่าง ๆในรูปแบบนิทรรศการ

                 

       

 3. ภาพยนตร์  (Motion  Picture) คือ การฉายภาพยนต์แนะนำหอศิลปะและวัฒนธรรมแห่งภาคตะวันออก

                        

4.  ภาพนิ่ง  วิทยุ  และแผ่นเสียง  (Recording, Radio, and  Still  Picture) คือ รูปภาพต่างๆที่นำมาแทนวัตถุจริง

      

5.ทัศนสัญญลักษณ์  (Visual  Symbols) คือ การจัดแสดงแผนผังของแหล่งโบราณคดีต่างๆ

         

6.วจนสัญญลักษณ์  (Verbal  Symbol) คือ การบรรยายของวิทยากรให้ได้ฟัง

 7.ประสบการณ์จำลอง คือ การจำลองสถานที่ต่างๆ เช่นหุ่นจำลองอุโบสถวัด

7. ให้นิสิตบันทึกภาพถ่ายกลุ่มของตนเองในการเข้าเยี่ยมชมนิทรรศการดังกล่าว

จัดทำโดย

นางสาวกิติยาพร พงศ์แพทย์   รหัสนิสิต 54040103

นายณัฐพงศ์        นิชเปี่ยม       รหัสนิสิต  54040107

นายยุทธเดช         อันทอง       รหัสนิสิต 54040382

คณะศึกษาศาสตร์ เอกการสอนสังคมศึกษาฯ

ICT 54040103

ให้นิสิตเขียนตอบถามเงื่อนไขของโจทย์ต่อไปนี้
1. การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมไปสู่การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนั้นมีการเปลี่ยนไปอย่างไร จงอธิบาย

            - การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ทางการศึกษา เพื่อมุ่งมั่นที่จะนำพาประเทศก้าวเข้าสู่ยุคสารสนเทศ ด้วยระบบการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่าเป็นรูปธรรมเพื่อการศึกษาไทย

การศึกษาเริ่มเปลี่ยนแปลงไปอันเนื่องมาจากอิทธิพลของสภาพแวดล้อมของเทคโนโลยี

สารสนเทศ ซึ่งอาศัยสื่อที่ทันสมัยโดยเฉพาะเทคโนโลยีทางด้านโทรคมนาคมและการสื่อสาร เครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนตัวสามารถเชื่อมโยงข้อมูลและผู้คนหลายสิบล้านคนทั่วโลกเข้าด้วยกัน ทำให้เกิดการไหลเวียนของข้อมูลข่าวสารในเวลาอันสั้น การศึกษาหาข้อมูลและการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เพียงแต่ปลายนิ้วสัมผัส โดยอาศัยเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (Internet) เกิดเป็นชุมชนบนเครือข่ายขึ้น ผู้คนสามารถติดต่อสัมพันธ์กันผ่านจอคอมพิวเตอร์มากยิ่งขึ้น ข้อมูลข่าวสารความรู้จึงกลายเป็นกุญแจสำคัญไปสู่อำนาจและความมั่นคงของประเทศและเป็นกุญแจที่จะไปสู่ข้อมูลข่าวสารความรู้ ก็คือ "การศึกษา"

2. รูปแบบการศึกษาที่พึ่งเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งที่มีบุคคลหนึ่งได้กล่าวอย่างสนุกว่า "มีครูอยู่

3 คน" ครูนั้นได้แก่ใครบ้าง และมีชื่อว่าอย่างไร มีประโยชน์อย่างไร

-ครูทั้ง 3 คน คือ อากู๋ น้องวิกี้ และอีตูป
    อากู๋ คือ Google

- สามารถค้นหาไฟล์ข้อมูลที่อยู่ในรูป doc, pdf, ps ฯลฯ ได้ด้วยการกำหนดรูปแบบ
เอกสารของผลการค้นหาแบบเฉพาะเจาะจง
- ใช้ Google ช่วยในการคำนวณ
- ใช้ Google ช่วยแปลเว็บไซต์ที่เราค้นหาได้ที่เป็นภาษาอื่น มิใช่ภาษาไทย หรือ
ภาษาอังกฤษ 

น้องวิกี้ คือ Wikipedia

- เนื้อหาเปิดเสรีให้สามารถนำไปใช้ได้ เปิดเสรีที่ให้ทุกคนเขียน แก้ไขข้อมูล
โดยทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกัน เผยแพร่สืบต่อกันได้อย่างเสรี

อีตูป คือ Youtube
- เป็นแหล่งรวมความบันเทิง เช่น เพลง มิวสิควิดีโอ เป็นต้น
- สามารถทำให้เราติดตามดูละคร หรือรายการทีวีย้อนหลังได้
- เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ให้ข้อมูลต่างๆซึ่งสามารถทำความเข้าใจได้ง่าย เช่น บทเรียน
สื่อการสอน เป็นต้น
- สามารถสืบค้นข้อมูลข่าวสารใหม่ๆหรือการโหลดภาพ คลิปวีดีโอและรู้ทัน
เหตุการณ์ที่ทันสมัยและสะดวกสบ

3. เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในลักษณะ e-Learning แบบ Real-Time แตกต่างจาก Non Real-Time อย่างไร

-                   แตกต่างกันที่ แบบ Real-time ได้แก่การสนทนาในลักษณะของการพิมพ์ข้อความแลกเปลี่ยนข่าวสารกันหรือส่งในลักษณะของเสียงโต้ตอบกัน จากบริการของ Chat room แต่ถ้าเป็นแบบ Non real-time ได้แก่การส่งข้อความถึงกันผ่านทางบริการ อิเลคทรอนิคเมลล์ WebBoard News-group เป็นต้น

4. Virtual Classroom คืออะไร

- ห้องเรียนเสมือน  (Virtual Classroom) หมายถึง การเรียนการสอนที่กระทำผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมโยงคอมพิวเตอร์ของผู้เรียนเข้าไว้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ของผู้ให้บริการเครือข่าย (File Server) และคอมพิวเตอร์ผู้ให้บริการเว็บ (Web sever) เป็นการเรียนการสอนที่จะมีการนัดเวลาหรือไม่นัดเวลาก็ได้และนัดสถานที่ นัดตัวบุคคล เพื่อให้เกิดการเรียนการสอน มีการกำหนดตารางเวลาหรือตารางสอนเข้าสู่กระบวนการเรียนการสอนพร้อมๆ กันหรือไม่พร้อมกัน มีการใช้สื่อการสอนทั้งภาพและเสียง ผู้เรียนสามารถร่วมกิจกรรมกลุ่มหรือตอบโต้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้สอนหรือกับเพื่อนร่วมชั้นได้เต็มที่ (คล้าย chat room) ส่วนผู้สอนสามารถตั้งโปรแกรมติดตามพัฒนาการประเมินผลการเรียนรวมทั้งประสิทธิภาพของหลักสูตรได้ ทั้งนี้ ไม่จำกัดเรื่องสถานที่ เวลา (Any Where & Any Time) ของผู้เรียนในชั้นและผู้สอน

5. Asychonous Learning คือรูปแบบการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในลักษณะใด

- Asynchronous Learning คือ รูปแบบการเรียนการสอนที่ผู้สอน และผู้เรียนไม่จำเป็นต้องพบกันตามเวลาในตารางที่กำหนดไว้ (Synchronous Learning) แต่ผู้สอนและผู้เรียนสามารถติดต่อกันได้ตลอดเวลา โดยใช้เครื่องมือสื่อ สารต่าง ๆ ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่ไม่มีข้อจำกัดในเรื่องของเวลาและสถานที่ ผู้เรียนสามารถเรียนที่ไหน เวลาใดก็ได้ (Anywhere Anytime) เป็นการเรียนที่อาศัยวิธีการหรือเครื่องมือต่าง ๆ ที่ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ในลักษณะที่ปฏิสัมพันธ์และมีส่วนร่วมช่วยเหลือกันระหว่างผู้เรียนโดยใช้แหล่งข้อมูลความรู้ต่าง ๆ ทั้งใกล้และไกล ผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้าหรือเข้าถึงข้อมูลความรู้เหล่านั้นจากที่ไหนและเวลาใดก็ได้ตามความต้องการและความสะดวกของผู้เรียนเอง ซึ่ง Asynchronous Learning เป็นการใช้การสื่อสารระยะไกล(Telecommunication) เพื่อช่วยให้การเรียนรู้มีลักษณะใกล้เคียงกับการเรียนในระบบห้องเรียนหรือการเรียนการสอนที่ผู้สอนกับผู้เรียนได้พบหน้ากัน (Face - to - Face Instruction)

6. Hypermedia คือเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาอะไร และนำมาใช้ประโยชน์ได้อย่างไร

- สื่อหลายมิติ เป็นการขยายแนวความคิดของข้อความหลายมิติในเรื่องของการเสนอข้อมูลในลักษณะไม่เป็นเส้นตรง และเพิ่มความสามารถในการบรรจุข้อมูลในลักษณะของภาพเคลื่อนไหวแบบวีดิทัศน์  ภาพกราฟิกในลักษณะภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว ภาพถ่าย เสียงพูด เสียงดนตรี เข้าไว้ในเนื้อหาด้วย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาเรื่องราวในลักษณะต่างๆ ได้หลายรูปแบบกว่าเดิม

ประโยชน์และลักษณะของบทเรียนหลายมิติ

การเรียนบทเรียนที่มีลักษณะสื่อหลายมิติผู้เรียนสามารถเรียนรู้ข้อมูลจากบทเรียนได้หลายประเภทดังนี้

1.เรียกดูความหมายของคำศัพท์

2. ขยายความเข้าใจเนื้อหาโดย ดูแผนภาพ หรือภาพวาด ภาพถ่าย หรือฟังคำอธิบายหรือฟังเสียงดนตรี เป็นต้น

3. ใช้สมุดบันทึกที่มี อยู่ในโปรแกรมบันทึกใจความสำคัญ

4. ใช้เครื่องมือวาดภาพในโปรแกรมวาดแผนที่มโนทัศน์ของตน

5. สามารถเชื่อมโยงข้อมูล ต่าง ๆ ที่สนใจมาอ่านได้โดยสะดวก

6. ใช้แผนที่ระบบดูว่าขณะนี้กำลังเรียนอยู่ส่วนใดของบทเรียน

7. ให้นิสิตเขียนตารางเปรียบเทียบแนวโน้มเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาใน 3 ยุค

ข้อเปรียบเทียบ	แนวโน้มที่ 1	แนวโน้มที่ 2	แนวโน้มที่ 3
ลักษณะการสื่อสาร	การสื่อสารมวลชน และการสื่อสารระหว่างบุคคล โดยการใช้เสียง	การสื่อสารมวลชน และการสื่อสารระหว่างบุคคล โดยการใช้ภาพและเสียง	การทำเทคโนโลยีอื่นมาใช้ในการสื่อสาร
ประสิทธิภาพในการสื่อสาร	ไม่ค่อยได้ผลดีนัก	เริ่มมีประสิทธิภาพมากขึ้น	มีประสิทธิภาพสูง
ราคาของสื่อ	สื่อมีราคาแพง	สื่อมีราคาแพง	หากยิ่งมีการพัฒนาราคาสื่อจะยิ่งถูกลงตามไปด้วย

8. ให้นิสิตสรุปประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษามา 5 ข้อ

1. ช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

2. ช่วยประหยัดเวลาในการเรียนรู้

3. ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างกระฉับกระเฉง

4. มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต

5. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกเรียนตามความเหมาะสมของตนเองมากขึ้น

9. Tablet PC คืออะไร มีประโยชน์อย่างไรต่อการศึกษา และตามนโยบายของรัฐบาลได้ระบุว่าจะแจกให้กับนักเรียนนั้นนิสิตคิดว่าเหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

-Tablet PC เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์แบบหนึ่งที่สามารถทำการขีดเขียนบนหน้าจอ ส่วนใหญ่จะติดตั้ง WindowsXP รุ่น Tablet Edition มาให้ อุปกรณ์ tablet มีสองแบบคือแบบ convertible และ sleech แบบที่สองจะเป็นกระดานอีเล็กทรอนิสก์เลย แต่สามารถเอาอุปกรณ์มาต่อพ่วงได้เช่นคีย์บอร์ด จอภาพ เมาส์ หรืออื่นๆ ส่วนแบบแรกจะคล้ายกับ notebook ขนาดเล็กที่มีอุปกรณ์ต่างๆครบหมดสามารถใช้งานแบบขีดเขียนผ่านหน้าจอได้ หรือจะพิมพ์ผ่านคีย์บอร์ดก็ได้ ซึ่งแบบที่เป็น convetible จะดูสะดวกกว่าเพราะอุปกรณ์ครบทั้งหมด โดยสรุปแล้วอุปกรณ์นี้จะเหมาะกับงาน presenation มากกว่าตกแต่งภาพครับ เพราะพกพาได้ง่าย จอขนาดใหญ่กว่า PocketPC มีประโยชน์ต่อการศึกษาโดยใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนของผู้เรียนให้ได้รับความสะดวกด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย และดึงดูดความสนใจได้เป็นอย่างดี สามารถใช้แทนหนังสือได้โดยเก็บข้อมูลได้มาก

10. ให้เขียนความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง Tablet PC , IPAD และ Notebook

ความเหมือน

-                   ใช้งานโปรแกรมใน Windows XP , Windows Vista

-                   โปรแกรมต่างๆ เหมือนคอมพิวเตอร์แทบทุกอย่าง

ความแตกต่าง

-                   ไม่มีคีย์บอร์ด

-                   ไม่มีเมาส์

-                   หน้าจอสัมผัส

-                   Tablet PC , IPAD มีขนาดเป็นครึ่งหนึ่งของ Notebook

-                   Tablet PC , IPAD พกพาง่าย
11. เครือข่ายสังคมออนไลน์คืออะไร นำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษาได้หรือไม่ อย่างไร

-สามารถประยุต์ใช้ได้ เพราะ สังคมออนไลน์ (Social Networking) เปรียบเสมือน สังคมที่ผู้คนสามารถทาความรู้จัก ร่วมแบ่งปันสิ่งที่สนใจ และสามารถเชื่อมโยงกันได้ในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง ในโลกอินเตอร์เน็ต โดยอาศัยรูปแบบการบริการ เรียกว่า “บริการเครือข่ายสังคม หรือ Social Networking Service (SNS)” โดยเป็นรูปแบบของเว็บไซต์ ในการสร้างเครือข่ายสังคม สาหรับผู้ใช้งานในอินเทอร์เน็ต ที่ใช้เขียนและอธิบายความสนใจ ความรู้ของแต่ละคน

12. เครือข่ายสังคมออนไลน์ในลักษณะการเผยแพร่ตัวตนคืออะไร ให้ยกตัวอย่างมา 2 เครือข่าย

-กลุ่มเว็บไซต์เผยแพร่ “ตัวตน”เว็บไซต์เหล่านี้ใช้สาหรับนาเสนอตัวตน และเผยแพร่เรื่องราวของตนเองทางอินเตอร์เน็ต หรือผู้ใช้สามารถเขียน blog สร้างอัลบั้มรูปของตัวเอง สร้างกลุ่มเพื่อนในห้องเรียน และสร้างเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้ขึ้นมาได้ ตัวอย่างเว็บไซต์ประเภทนี้คือ myspace.com และ facebook.com เป็นต้น

13. เครือข่ายสังคมออนไลน์ในลักษณะการเผยแพร่ผลงานคืออะไร ให้ยกตัวอย่างมา 2 เครือข่าย

-กลุ่มเวปไซต์เผยแพร่ “ผลงาน”เราสามารถใช้เว็บไซต์เหล่านี้ในการนาเสนอผลงานของตัวเอง ผลงานของกลุ่ม ได้ในรูปแบบต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นวีดีโอ รูปภาพ หรือเสียงอาจารย์สอนที่ได้จากการบันทึกในชั้นเรียนเป็นต้น ตัวอย่างเว็บไซต์ประเภทนี้เช่น YouTube.com, Yahoo VDO เป็นต้น

14. เครือข่ายสังคมออนไลน์ในลักษณะกลุ่มที่มีความสนใจตรงกันคืออะไร ให้ยกตัวอย่างมา 2 เครือข่าย

-กลุ่มเว็บไซต์ที่มีความสนใจตรงกัน มีลักษณะเป็น Online Bookmarking หรือ Social Bookmarking โดยมีแนวคิดที่ว่า แทนที่เราจะทา Bookmark (เหมือนกับเราคั่นหนังสือ) เว็บที่เราชอบ หรือบทความรายงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียน เก็บไว้ในเครื่องของเราคนเดียว สู้เรา Bookmark เก็บไว้บนเว็บจะดีกว่า เพื่อจะได้แบ่งให้เพื่อน ๆ คนอื่นดูได้ด้วย และเราก็จะได้รู้ด้วยว่าเว็บไซต์ใดที่ได้รับความนิยมมาก เป็นที่น่าสนใจ โดยดูได้จากจานวนตัวเลขที่เว็บไซต์นั้นถูก Bookmark เอาไว้จากสมาชิกคนอื่นๆ ตัวอย่างเว็บไซต์นี้ ได้แก่ del.icio.us, Digg, Zickr, duocore.tv เป็นต้น

15. เครือข่ายสังคมออนไลน์ในลักษณะทำงานร่วมกันคืออะไร ให้ยกตัวอย่างมา 2 เครือข่าย

 -กลุ่มเว็บไซต์ที่ใช้ทางานร่วมกัน เป็นกลุ่ม SNS ที่เปิดให้สมาชิกทุกคนในกลุ่มเข้ามานาเสนอข้อมูล ความคิดหรือต่อยอด เรื่องราวต่าง ๆ ได้ ตัวอย่างเว็บไซต์นี้ได้แก่ WikiPedia เป็นสารานุกรมต่อยอด ที่อนุญาตให้ใครก็ได้เข้ามาช่วยกันเขียน และแก้ไขบทความต่างๆ ได้ตลอดเวลา ทาให้เกิดเป็นสารานุกรมออนไลน์ขนาดใหญ่ที่รวบรวมความรู้ ข่าวสาร และเหตุการณ์ต่างๆ ไว้มากมาย ปัจจุบันเราสามารถใช้  Google Maps สร้างแผนที่ของตัวเอง หรือแชร์แผนที่ให้คนอื่นได้ด้วย จึงทาให้มีสถานที่สาคัญ หรือสถานที่ต่างๆ ถูกปักหมุดเอาไว้ พร้อมกับข้อมูลของสถานที่นั้นๆ ไว้แสดงผลจากการค้นหาได้อีกด้วย

16. Tablet มีประโยชน์อย่างไรในวงการศึกษา

-  Tablet มีประโยชน์ต่อการศึกษาโดยสามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนได้ โดยมีการนำเสนอข้อมูลเนื้อหาในบทเรียนได้หลากหลายรุปแบบ และยังช่วยประหยัดเวลา สะดวกสบายแก่ผู้เรียนและผู้สอนอีกด้วย รวมไปถึงการช่วยลดภาวะโลกร้อนด้วยการประหยัดกระดาษในการทำงานในด้านการศึกษาอีกด้วย

Mind map

สื่อการสอน

หลักการสร้างวีดิทัศน์ สื่อการเรียนการสอน

 
เรื่อง  ภาวะโลกร้อน

จัดทำโดย

นาวสาวกิติยาพร  พงศ์แพทย์

นางสาวณิชชากร  สังข์ทองโรจน์

          Input : ปัจจัยนำเข้า จุดประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551   ข้อมูลผู้เรียน เนื้อหาสาระในการเรียนการสอน คำถามจากบทเรียน ตามสาระภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 

ตัวชี้วัดที่ 3 นำเสนอตัวอย่างที่สะม้อนให้เห็นผลจากการรักษาและการทำลายสภาพแวดล้อมและเสนอแนวคิดในการรักษาสภาพแวดล้อมในภูมืภาค

Process :  นำปัจจัยนำเข้ามานำเสนอเป็นสื่อการเรียนการสอนที่สร้างด้วยโปรแกรม Window Movie Maker

         Control  : ควบคุมในการสร้างสื่อในครั้ง ว่าที่เรือตรี ดร.อุทิศ  บำรุงชีพ อาจารย์ผู้สอน เป็นผู้ให้คำปรึกษาและตรวจสอบคุณภาพ 

          Output : ผลลัพธ์  สื่อการสอนสาระภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่  5  ตัวชี้วัดที่ 3 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 

 

           Feedback : ข้อมูลป้อนกลับ การตอนสนอง ความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนเมื่อได้ศึกษาสื่อการสอน

สถาบันวิทายาศาสตร์ทางทะเล

         ในคาบเรียนวิชาเทคโนโลยีการศึกษา พวกเราได้มีโอกาศไปทัศนศึกษาที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ดิฉันได้เก็บภาพที่น่าประทับใจของเพื่อนๆเอกสังศึกษามาฝากด้วยค่ะ

 

 คงจะต้องจบการนำเสนอภาพเพียงเท่านี้ก่อน เพราะเกิดเหตุขัดข้องทางอินเตอร์เน็ต

ถ้ามีโอกาศหน้า ดิฉันจะเก็บภาพมาฝากเยอะๆนะค่ะ

8 กรกฎ

วันสถาปณามหาวิทยาลัย        

         เป็นประเพณีที่สืบต่อมาอย่างยาวนาน ตั้งแต่ก่อนเปลี่ยนชื่อมหาวิทยาลัยจากเดิม มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางแสน มาเป็น มหาวิทยาลัยบูรพา จ.ชลบุรี ในปัจจุบัน นั่นก็คือ ประเพณี การวิ่งเขาสามมุก

        ในทุกๆปี ในวันที่ 8 กรกฎคม ถือเป็นวันสำคัญ นิสิตมมหาวิทยาลัยบูจะเรียกว่าวัน 8 กรกฎ  จะ มีประเพณี วิ่งเขาสามมุข คือการที่ให้นิสิตใหม่ ปี1 (หรือพี่ๆปีอื่นๆก็ได้) วิ่งจากเขาสามมุขมาที่มหาลัย เพื่อแสดงให้ถึงความยากลำบากในการศึกษาเช่นเดียวกับการวิ่งซึ่งมีทั้ง อุปสรรคระหว่างทาง เชื่อกันว่าถ้าใครไม่วิ่ง จะเรียนไม่จบ และ ในปีนี้ผมได้เข้าร่วมวิ่งเขาสามมุขด้วย  ผมตื่นตั้งแต่ ตี 1 เพื่อที่จะได้ไปอาบน้ำ  กินมาม่า  (ที่อาบน้ำเพราะหลังจากวิ่งเสร็จแล้วกลับหอมาไม่มีแรงที่อาบน้ำมัวแต่คิดถึง ที่นอน และที่กินมาม่าเพราะว่าร้านอาหารตามสั่งยังไม่เปิดกลัวหัวกลางทางคร้า 555) แล้วพวกเราก็ไปรวมพลกันที่หน้าหอธำรงเวลา 03.30 น. เพื่อขึ้นรถบัสไปลงที่จุดสตาร์ทคือตีนเขาสามมุข  พอถึงเวลา05.30 น. ประธานยิงปืนขึ้นฟ้าพวกเราทั้ง 18 คณะก็ออกตัววิ่ง ที่สตาร์ททีมแรกๆ ก็คือพวกวิทฯกีฬากับเดินเรือที่แข่งกันแย่งที่ 1 ตลอดทุกปี  ผมกับเพื่อนในห้องก็วิ่งกันดีดีอยู่หรอกแต่ทว่าไม่สามารถฝืนสังขารของตัวเอง ไปได้ก็เลยเดินไปเรื่อยๆเข้าเส้นชัย และจุดหมายปลายทางของฉันทุกๆปีก็คือ การได้...ได้...ได้...กินน้ำเต้าหู้  น้ำหวานแดงและปาท่องโก๋  5555....

......เป้าหมายการวิ่งคือ  การเหยียบเกรด A  อยากบอกเพื่อนๆทุกคนเลยว่า แม้จะเหนื่อยแค่ไหน  แต่มันก็สนุกเวอร์อ่ะ  

 

ที่มา :  http://senior.eduzones.com/ezine/7100